Beata Niedzballa

Psycholożka, trenerka biznesu, facylitatorka job craftingu

LIDER MYŚLI I – KREUJE SWOJĄ ŚCIEŻKĘ ROZWOJU

W tej sesji:

 dowiesz się, czym jest job crafting i jak pomaga przywracać satysfakcję  z pracy i poczucie sensu

nauczysz się, jak skutecznie modelować swoją pracę, korzystając     z narzędzi job craftingu

 poznasz, jak w praktyczny i długofalowy sposób dbać o poczucie sensu  w pracy

 dowiesz się, na czym polega craftowanie zadań i relacji, i jak to robić w codziennej praktyce zawodowej

 nauczysz się, jak stworzysz osobisty plan działania w oparciu o własne zasoby, mocne strony i wizję rozwoju

dr Grzegorz Śpiewak

trener, doradca, mentor

LIDER MYŚLI I – PROMUJE SWOJE IDEE

W trakcie szkolenia nauczysz się:

jak budować naprawdę perswazyjny przekaz w swojej sesji szkoleniowej, na blogu/ vlogu czy artykule profesjonalnym

jak przekonująco komunikować kluczowe treści, korzystając z wielokrotnie sprawdzonych techniki zawodowych tricków

 jak w praktyce osiągnąć efekt mniej znaczy więcej w doborze treści i dramatycznie podnieść efektywność przekazu

 jak tworzyć atrakcyjną strukturę poprzez odpowiedni dobór metafor/ analogii i innych narzędzi retorycznych

 jak osiągnąć precyzję i wizualną elegancję przekazu

 jak skutecznie zarządzać uwagą odbiorców

Jarek Chybicki

trener biznesu, coach, wykładowca akademicki

LIDER MYŚLI I – TWORZY INNOWACJE

W trakcie szkolenia:

dowiesz się, czym jest otwartość poznawcza, czym różni się innowacyjność od kreatywności i jak je stymulować

poznasz techniki pozwalające wyjść poza schematy myśleniowe

 rozwiniesz swoje kompetencje myślenia innowacyjnego w miejscu pracy

 poznasz mnóstwo technik rozwijających myślenie innowacyjne i nauczysz się je wdrażać

 przeanalizujesz kilka case studies, uczących jak myśleć innowacyjnie i wprowadzać innowacje

prof. Jolanta Sujecka-Zając

LIDER MYŚLI I – ROZUMIE SIEBIE

W tej sesji:

nauczysz się rozpoznawać 4 typy samoświadomości oraz rozumieć, jakie następstwa pociąga funkcjonowanie w każdym z nich

zastanowisz się, jak usprawniać interakcje z innymi w oparciu o model płynności funkcjonalnej Susannah Temple (1996, 2015)

odkryjesz, że kalkulacja pozwala na podejmowanie efektywnych decyzji

dowiesz się, jak rozwijać samoświadomość zawodową, tak aby wzmacniała poczucie sprawczości i odpowiedzialności

przeanalizujesz konsekwencje mówienia „językiem żyrafy” i „językiem szakala” w komunikacji interpersonalnej

 w odniesieniu do dyskutowanych treści zinterpretujesz stwierdzenie „świadomie uczymy tego, co wiemy, nieświadomie tego, kim jesteśmy (Jersild 1955)

dr Anna Brzosko

trenerka rozwoju osobistego, wykładowczyni akademicka

LIDER MYŚLI I – PROWADZI INNYCH

W tej sesji:

poznasz koncepcję Zarządzania Sobą na Zielonej Ścieżce w procesie zarządzania innymi

 zapoznasz się i przećwiczysz na sobie model budowania zasobów osobistych człowieka EMOCJE – CIAŁO – UMYSŁ – DUCH

 nauczysz się uruchamiania zasobów osobistych w procesie grupowym

poznasz praktyczne metody komunikacji z zespołem i nauczysz się unikać pułapek w komunikacji

dowiesz się, czym są indywidualne style komunikowania i jak korzystać ze sztuki akceptacji innych

prof. dr hab. Dariusz Jemielniak

LIDER MYŚLI I – I DZIELI SIĘ

W tej sesji:

 Edukacja to nie wykład, to konwersacja. Jak motywować i długotrwale skłaniać do systematyczności przez współpracę? 

 Pandemia pokazała siły i słabości technologii. Jak zachować to, co się sprawdziło, jednocześnie nie tracąc tego, co stanowi fundament dobrej szkoły w tradycyjnym sensie?

 Jak uczyć przez współtwórczość? 

 Jakie strategiczne szanse i zagrożenia przynoszą dla SJO najbliższe lata? 

Lilianna Kupaj

certyfikowana coach i mentorka

LIDER MYŚLI I – WSPIERA INNYCH

W tej sesji:

nauczysz się, jakie są kompetencje mentora i przećwiczysz je w bezpiecznych szkoleniowych warunkach

poznasz metody mentorskie i komunikacyjne

nabierzesz zdolności analitycznej oceny sytuacji i umiejętności budowania oraz podtrzymywania relacji mentor-mentorowany

poznasz strukturę spotkania mentoringowego (struktura organizacyjna, porozumienie dotyczące relacji, rozmowa edukacyjna, działania wynikające z rozmowy edukacyjnej)

dowiesz się, jaka jest struktura rozmowy mentoringowej i przećwiczysz model rozmowy mentoringowej

Marta Rosińska

trenerka edukacji, autorka podręczników

LIDER MYŚLI I – WSPÓŁPRACUJE

W tej sesji:

dowiesz się, czym jest inteligencja społeczna i sprawstwo społeczne

otrzymasz wiedzę dotyczącą procesów grupowych i pomysły, jak tę wiedzę wprowadzać do swojej praktyki zawodowej

nauczysz się, jak prowadzić szkolenia, tak aby integrować grupę szkoleniową

przećwiczysz różne typy zadań budujących procesy grupowe w trakcie szkoleń/ lekcji

nauczysz się, jak radzić sobie z trudniejszymi sytuacjami występującymi w trakcie prowadzenia szkoleń

Marta Rosińska

trenerka edukacji, autorka podręczników

LIDER MYŚLI I – DZIAŁA GLOBALNIE

W tej sesji:

poznasz główne teorie dotyczące kapitału osobowego, moralnego, społecznego i dowiesz się, co z nich wynika dla Twojej pracy zawodowej i dla Twojego rozwoju osobistego

dowiesz się, czym jest kultura organizacyjna w miejscu pracy, jakie są jej typy i który typ warto rozwijać

dowiesz się, jak zbadać kulturę organizacyjną swojego miejsca pracy

poznasz multum praktycznych ćwiczeń i narzędzi na budowanie kapitału społecznego w szkole/ klasie

nauczysz się, jak tworzyć lekcje, wykłady, szkolenia i materiały edukacyjne promujące idee emancypacyjnej kultury szkoły, kapitału osobowego, moralnego oraz społecznego

dr Paweł Fortuna

psycholog, wykładowca, autor

LIDER MYŚLI I – WYWIERA WPŁYW

W tej sesji dowiesz się:

 dlaczego nie każdy wpływ jest manipulacją i co z tego wynika?

z jakiego powodu nie warto manipulować innymi ludźmi?

co to jest “biała perswazja”?

 jakie narzędzia wpływu budują autorytet lidera?

 jak skomponować perswazyjne “menu” w praktyce? 

 jak właściwie łączyć perswazję retoryczną z narracyjną?

prof. UAM dr hab. Maciej Błaszak

LIDER MYŚLI I – MOTYWUJE

W tej sesji dowiesz się:

dowiesz się dlaczego nagrody materialne mogą zabić pasję do nauki i działania

nauczysz się stymulować autonomię decyzyjną ucznia

nauczysz się budować inteligencję kulturową ucznia, w oparciu o obwody systematyzacji i empatii w ludzkim mózgu

 poznasz reguły podnoszenia kompetencji ucznia, drogą pobudzania plastyczności jego mózgu

 dowiesz się jak badania nad sieciami kory mózgowej przekładają się na wiedzę o rozwoju podmiotowości ucznia