Konferencja REweLACJE

II edycja konferencji poświęconej psychologii relacji w edukacji

Zapraszamy nauczycieli, metodyków, dyrektorów, rodziców.

9 listopada (sobota) w Warszawie, w godz. 9-17, Uniwersytet SWPS.

W gronie prelegentów mi.n.:

prof. Hanna Komorowska, prof. Alicja Gałązka 

dr Marta Kotarba, dr hab. Joanna Femiak

 
dr Grzegorz Śpiewak, Marta Rosińska
 
Anna Nakonieczna, Joanna Krzemińska, Monika Bem
 
Aleksandra Kiełtucka, Iza Borkowska
 
Katarzyna Sochacka, Katarzyna Wiącek
 
Marta Florkiewicz-Borkowska, Sonja Górniak
15 praktycznych sesji i warsztatów ułożonych w trzech blokach INSPIRACJE:
 

dla nauczycieli szkół podstawowych

dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych i dorosłych

dla rozwoju osobistego nauczyciela

PROGRAM

 

9:00-9:30

        Otwarcie konferencji Marta Rosińska i dr Grzegorz Śpiewak wraz z zaproszonymi gośćmi 

prof. Hanną Komorowską i  prof. Piotrem Skurowskim.

Przedstawienie ambasadorów akcji ok Relacji RR obecnych na konferencji.

9:30-10:20

Sesja otwierająca prof. Alicja Gałązka

Bez tego ani rusz, czyli jak pozytywna edukacja pomaga rozwijać potencjalność psychologiczną ucznia i nauczyciela.

10:20-10:45

Przerwa kawowa + networking

 

Blok 1

METODYKA-PEDAGOGIKA SZKOŁA PODSTAWOWA 

Blok 2

METODYKA-PEDAGOGIKA MŁODZIEŻ/DOROŚLI 

Blok 3

ROZWÓJ NAUCZYCIELA

10:45-11:30

  • Magdalena Adaś

Cisza na morzu, czyli jak relacyjnie okiełznać głośną grupę.

Early Stage

  • Anna Szulc 

Nowa szkoła, czyli jak zmianę edukacji można zacząć przy tablicy.

Wydawnictwo NATULI

  • Anna Nakonieczna

Mów do mnie miękko, czyli jak wpływać pozytywnie na siebie i innych używając metamodelu językowego.

EIRU

11:40-12:25

  • Agnieszka Piskozub-Piwosz

Szkolne stresory, czyli samoregulacja w praktyce.

  • Aleksandra Kiełtucka

“Energooszczędny nauczyciel, czyli jak zadbać o swoją moc nie tylko w czasie lekcji”.

DOS ELTea/ Dobra Edukacja

  • Szczepan Zakrzewski

Nauczyciel-szef, czyli jak być skutecznym liderem w klasie.

Trener biznesu

12:40-13:25

  • Sonja Górniak

Uwaga, koncentracja! czyli praktyczne metody na okiełznanie roztargnienia i stresu na lekcji z dziećmi.

EduBears

  • Anna Barbarska

Duże emocje, czyli jak efektywnie pracować z emocjami dorosłego ucznia.

Teachers’ Corner

  • Anna Gębka-Suska

Mózg karmiony relacjami, czyli jak relacje wpływają na proces uczenia się.

IATEFL

13:25-14:15    Przerwa na lunch + networking

14:15-15:30

Sesja

warsztatowa

  • Dr Marta Kotarba 

Wkręć mnie, czyli jak uczyć dzieci przez doświadczenie.

  • Marta Florkiewicz-Borkowska

Emosapiens w akcji, czyli jak działać w klasie pełnej nastoletnich emocji.

Superbelfrzy

  • Iza Borkowska        

Raz dwa trzy teraz TY, czyli jak metodologia FRIS pomoże Ci poznać siebie.

Educatornia

15:30-15:50  Przerwa kawowa + networking

15:50-16:35

  • Grzegorz Śpiewak

Język mniej obcy, czyli jak poprzez relacje pokonać obcość języka obcego.

DOS ELTea/ DODOTOK

  • Katarzyna Sochacka
  • Katarzyna Wiącek

Z pewną dozą empatii, czyli jak rozwijać empatię u siebie i uczniów.

  • Witold Machlarz

Od kontroli do automotywacji, czyli jak sprytnie się (i innych) motywować.

PASE

16:40-17:40

  • Joanna Krzemińska
  • Monika Bem

Jak ugryźć rodzica, czyli praktycznie o współpracy na linii nauczyciel-rodzice.

Mozaika Edukacyjna

  • Marta Rosińska 

Planuj relacje, czyli jak pomysłowo przemycać ćwiczenia na budowanie relacji w edukacji nastolatków i dorosłych.

DOS ELTea

  • dr hab. Joanna Femiak

Źródła siły wewnętrznej nauczyciela- praktycznie i na temat.

Personnel Training Institute

17:40-18:00

Pożegnanie i rozdanie certyfikatów

 

Abstrakty sesji

Prelegenci

Prof. Nadzw. dr hab.  Alicja Gałązka
Prof. Nadzw. dr hab. Alicja Gałązka

Psychoterapeuta, lingwista, licencjonowany coach, międzynarodowy trener oraz pedagog. Prezes ICI w Polsce. Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego oraz School of Education in University of Exeter, UK. Wykładowca i pracownik naukowy w Uniwersytecie Śląskim oraz wielu innych uczelniach prywatnych. Konsultant Trinity College London w Polsce. Autorka licznych programów studiów podyplomowych. Koordynatorka i uczestniczka wielu międzynarodowych projektów i sympozjów naukowych i badawczych. Odbyła kilkanaście staży i wizyt na uniwersytetach europejskich głównie w UK oraz USA. Wykładowca i trener z zakresu umiejętności komunikacyjnych, twórczego myślenia i rozwiązywania problemów, rozwoju inteligencji emocjonalnej i społecznej. Ekspert z zakresu umiejętności miękkich i komunikacyjnych oraz dramy- metody wykorzystywanej w edukacji, treningach interpersonalnych, zarządzaniu oraz terapii. Od wielu lat prowadzi szkolenia w ramach Oxford University Press. Założyciel oraz dyrektor Centrum Edukacyjnego FUTURE. Prowadzi szkolenia oraz coaching dla firm, korporacji, instytucji użyteczności publicznej, nauczycieli oraz innych grup zawodowych.

Magdalena Adaś
Magdalena Adaś

Z wykształcenia filolog angielski i socjolog. Właścicielka filii Early Stage. Metodyczka. Osoba wielozadaniowa. Uwielbia otaczać się ludźmi. Uczy, prowadzi szkolenia i webinaria, wspiera nauczycieli i metodyków. Zawsze pełna energii i gotowa na nowe zawodowe wyzwania.

Uwielbia czytać i podróżować, szczególnie tam, gdzie czuje piasek pod stopami.

Anna Barbarska
Anna Barbarska

Rok temu zrealizowała swoje marzenie i uruchomiła Teacher’s Corner – internetowy sklep i serwis dla nauczycieli języków obcych. Tysiące niedających spać pomysłów testuje w pierwszej kolejności na lekcjach języka angielskiego, które prowadzi od kilkunastu lat.

Zaczynała od pracy z dziećmi i młodzieżą, ale obecnie specjalizuje się w uczeniu dorosłych. Prowadzi kameralną szkołę językową w warszawskim Wilanowie. To właśnie w jej szkole zostały opracowane uniwersalne karty storytellingowe do nauki języków obcych StoryBits.

Monika Bem
Monika Bem

Związana zawodowo ze Szkołami MIKRON w Łodzi. Głosicielka tezy, w myśl której szkoła jest miejscem, do którego dzieci lubią przychodzić i lubią się uczyć. Teorię tę skutecznie przekłada na praktykę. Matematyka jest dla niej bezpieczną przystanią, zaś neurodydaktyka nowo odkrytym lądem. Współtwórca Mozaiki Edukacyjnej- Społeczności Uczącej Się, wierzy w moc oddolnych zmian. Entuzjastka różnorodności w edukacji. Chętnie oddaje ster w ręce uczniów, by mieli szansę odkrywać samodzielnie świat. Wiele uwagi poświęca budowaniu pozytywnych relacji. Jest inicjatorką cyklu spotkań „Porozmawiajmy o…”, podczas których wspiera opiekunów w świadomym wpieraniu dzieci.

Iza Borkowska
Iza Borkowska
Pracuję z dziećmi i młodzieżą jako nauczyciel języka angielskiego oraz prowadzę warsztaty dla nauczycieli w obszarach rozwoju zawodowego i osobistego. Lubię być z ludźmi i dla ludzi. Uczyć, inspirować lub po prostu towarzyszyć.
 
Moim celem jest, aby każdy wychodził z zajęć zadowolony z dobrze wykonanej pracy, wyposażony w wiedzę, umiejętności oraz gotowość i entuzjazm, aby dalej je rozwijać. 
 
Jestem ambasadorką dobrych relacji. Przez ponad 20 lat pracy w obszarze edukacji przekonałam się, że bez otwartości, zaangażowania i chęci współpracy ze strony ucznia trudno mówić o skutecznym procesie uczenia się i nauczania. Sukces swojej pracy nauczycielskiej i trenerskiej opieram na nieustannym rozwijaniu własnych kompetencji merytorycznych, dydaktycznych oraz umiejętności budowania wartościowych i wspierających relacji z uczniami.
 
dr hab. Joanna Femiak
dr hab. Joanna Femiak
Od 20 lat szkolę i wspieram nauczycieli, właścicieli i dyrektorów szkół, projektuję szkolenia i procesy, które rozwijają firmy i organizacje oparte na pracownikach wiedzy. Mam nie tylko doświadczenie, ale także wiedzę z obszaru teorii edukacji, którą dzielę się ze studentami jako pracownik naukowy. Mój zespół to specjaliści najwyższej klasy, którzy znają branżę edukacyjną i potrafią odnieść do niej narzędzia stosowane w poszczególnych dziedzinach od rekrutacji, wynagrodzeń po finanse. Efektami naszej pracy jest licencja Talent Friendly Company, która obejmuje ponad 30 placówek edukacyjnych. Stworzyliśmy Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli i Dyrektorów Szkół i Placówek Oświatowych TALENT.
 
Anna Gębka Suska
Anna Gębka Suska

Jestem wymyślaczem i pasjonatką uczenia (nie tylko języków). W ramach własnej firmy 4ELT (For Excellence in Language Teaching) tworzę materiały dydaktyczne (m.in. fiszki prompts4ELT, aplikacja hop4ELT) oraz produkuję filmy demonstrujące skuteczne metody nauczania. Ostatnio zaprojektowałam zestaw ośmiu gier komputerowych do nauczania języka angielskiego w klasach I-III pod nazwą PLAYGROUND, które wejdą do dystrybucji w styczniu 2020. Prowadzę również szkolenia z kreatywności i nauczania języków obcych.

Na konferencji reprezentuję Stowarzyszenie IATEFL PL, w którym od wielu lat działam społecznie i z radością ze względu na panujące w nim RELACJE.

Sonja Górniak
Sonja Górniak

W firmie Edu Bears pracuję jako metodyk, ale przede wszystkim od prawie dwóch dekad jestem nauczycielem. Na początku drogi zawodowej pracowałam głównie z dorosłymi, między innymi prowadząc kursy in-company, dopóki sześć lat temu nie odkryłam, że największą satysfakcję daje mi praca z najmłodszymi. 

Interesuje mnie wpływ środowiska klasy i samopoczucia ucznia na proces przyswajania wiedzy. W technikach uważności i zadaniach na koncentrację szukam metod zwiększenia efektywności zajęć. Moją ambicją jest przekazanie uczniom, że język jest narzędziem, które otwiera wszystkie drzwi, i sprawić, żeby posługiwali się nim bez bariery i aktywnie bez względu na poziom.

Aleksandra Kiełtucka
Aleksandra Kiełtucka

Ukończyła filologię angielską na Uniwersytecie Śląskim, pierwsze doświadczenia nauczycielskie zdobywała jeszcze w trakcie studiów w prywatnej szkole językowej. Pracowała jako asystent w Zakładzie Literatury Amerykańskiej UŚ i kolegiach nauczycielskich, również jako dyrektor metodyczny. Od 10 lat uczy w liceum dwujęzycznym. Nieustanny rozwój zawodowy i chęć dzielenia się wiedzą i doświadczeniem zaowocował udziałem w DOS-ELTea Teacher Trainer Academy 4.0 i kursie „Od Nauczyciela do Trenera”. Jest project managerem i trenerem nauczycieli w DOS-ELTea. Występowała z autorskimi sesjami na Konferencjach IATEFL i REweLACJE, prowadzi również szkolenia online i webinaria. Specjalizuje się w uczeniu nastolatków i dorosłych. Swoją pracę opiera na modelu coachingowym. Pielęgnuje współpracę z uczniami zgodnie z zasadami psychologii kognitywnej i humanistycznej. Czerpie radość z projektowania ćwiczeń opartych na zasadach neurodydaktyki i NLP z rozsądnym wykorzystaniem technologii. Buduje środowisko slow edukacji z wykorzystaniem praktyk uważności i zachowaniem równowagi między rozwojem kognitywnym i emocjonalnym.

Dr Marta Kotarba
Dr Marta Kotarba

Psychoterapeutka dorosłych, młodzieży i dzieci, pedagog, nauczycielka etyki i filozofii, wykładowca akademicki. Na co dzień pracuje w szkole oraz w Oddziale Leczenia Zaburzeń Nerwicowych. Obserwuje ludzką naturę, pisze, bada, publikuje, prowadzi grupy wsparcia oraz warsztaty dla kobiet. Interesuje się znaczeniem doświadczeń granicznych w rozwoju osobistym, wczesną traumą relacyjną i jej wpływem na życie osób dorosłych oraz trudnościami psychicznymi osób chorych przewlekle somatycznie.

Jednak w szkole nastolatki nie dają jej zapominać, że jest tylko kolejnym “przemądrzałym dorosłym”, więc stale szuka dróg, które prowadzą do efektywnej współpracy, motywacji i działania. Uczestniczy w inicjatywach krajowych oraz międzynarodowych, wspiera działania związane ze wspomaganiem zdrowia psychicznego oraz organizacji pracy szkoły. Zaangażowana w projekt, którego efektem jest blog – czymskorupka.edu.pl.

Joanna Krzemińska
Joanna Krzemińska

Absolwentka Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego. Związana ze Szkołami MIKRON w Łodzi. Nauczyciel języka polskiego i terapeuta z zakresu terapii pedagogicznej. Pomysłodawca i koordynator Konkursu Filmowego „Lektury w kadrze” oraz Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego „Baśnie, naturalnie!”. Inicjatorka projektów, realizowanych za pośrednictwem m.in. platformy eTwinning: „Stworzeni z wyobraźni”, „Usłysz legendę”, „Tęczowa gramatyka”.

Członkini grupy zrzeszającej kreatywnych nauczycieli „Superbelfrzy”, ambasadorka programu eTwinning, współzałożycielka ogólnopolskiej sieci współpracy nauczycieli Mozaika Edukacyjna. Autorka bloga „Zakręcony belfer >>>”, wyznająca zasadę: dzień bez szalonego pomysłu, dniem straconym.

Witold Machlarz
Witold Machlarz

Nauczyciel i lektor języka angielskiego z 25-letnim stażem. Absolwent Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Radomiu oraz Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego. Uczestnik licznych studiów podyplomowych i programów rozwojowych z zarządzania, psychologii, coachingu i rozwoju osobistego.

Założyciel oraz dyrektor zarządzający Szkoły Języków ENGLISH COLLEGE. Trener w firmie szkoleniowo-doradczej HUMAN EXCELLENCE. Członek zarządu Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych PASE.

Anna Nakonieczna-Wiącek
Anna Nakonieczna-Wiącek

Anglistka z 15-letnim doświadczeniem, nauczyciel dyplomowany, egzaminator maturalny, tłumacz, wykładowca uniwersytecki. Absolwentka anglistyki na UMCS, Akademii Profesjonalnego Coachingu w Europejskim Instytucie Psychologii Businessu (I i II stopień).

Pasjonatka rozwoju osobistego. Autorka publikacji dydaktycznych, coach, trener. Założycielka Europejskiego Instytutu Rozwoju Umiejętności. Ambasadorka ROKU RELACJI.

Agnieszka Piskozub-Piwosz
Agnieszka Piskozub-Piwosz

Anglistka z kilkunastoletnim doświadczeniem w pracy z wszystkimi grupami wiekowymi; obecnie współtworzy Wolną Szkołę Przestrzeń w Krakowie (opartą o wolną edukację, Porozumienie bez Przemocy i Self-Reg), absolwentka kursów Self-Reg Foundations, w październiku 2019 r. kończy kurs Self-Reg Facilitator w kanadyjskim The Mehrit Centre.

Uczy Self-Regu przede wszystkim dorosłych: rodziców i nauczycieli, wspiera w samoregulacji dzieci: własne i w szkole. Najbardziej jednak uczy się codziennie sama.

 

Marta Rosińska
Marta Rosińska

Absolwentka Filologii Angielskiej UŁ, absolwentka studiów podyplomowych Zarządzanie w Edukacji Uniwersytet Cambridge, absolwent kursu dla mentorów British Council, starszy wykładowca na Uniwersytecie Łódzkim, Dyrektor Metodyczny w English Language Centre, UŁ, doświadczony trener metodyczny, autor licznych podręczników i materiałów edukacyjnych dla młodzieży, współtwórca, mentor, koordynator i trener w programach Teacher Trainer Academy i ELT Author Academy, współtwórca programu szkoleniowego dla edukatorów BrandU, inicjator ogólnopolskiej akcji ROK RELACJI W EDUKACJI, twórca zamkniętej grupy merytorycznej na FB High Impact Teachers, twórca otwartej grupy na FB Rok Relacji, nauczyciel i trener z PASJĄ i MISJĄ!

Obecnie pochłonięta studiami podyplomowymi Psychologia w Zarządzaniu w Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie.

Katarzyna Sochacka
Katarzyna Sochacka

Nauczyciel angielskiego z 14-letnim doświadczeniem, trener nauczycieli oraz coach w trakcie certyfikacji Grupy TROP. Specjalizuje się w uczeniu młodzieży i dorosłych – na co dzień pracuje jako nauczyciel w jednym z warszawskich liceów ogólnokształcących, a także prowadzi zajęcia in-company oraz uczy angielskiego online.

Systematycznie szkoli nauczycieli podczas ogólnopolskich konferencji, a także prowadzi procesy coachingowe bazujące na mocnych stronach. Zajmuje się również tworzeniem materiałów do nauki języka angielskiego, jest autorką książki Paraphrases B2 oraz prowadzi bloga edukacyjnego.

Wierzy, że „jedyną stałą rzeczą w życiu jest zmiana”, dlatego jej pasją jest wspieranie innych w ich własnym rozwoju.

Anna Szulc
Anna Szulc

Nauczycielka matematyki, wychowawca w I Liceum Ogólnokształcącym w Zduńskiej Woli. Mediatorka społeczna, tutorka, laureatka konkursu Nauczyciel Mediator w 2016 r. czytaj więcej 
Pomysłodawczyni i organizatorka cyklu Konferencji EMPATYCZNA EDUKACJA => EMPATYCZNA POLSKA w Zduńskiej Woli czytaj więcej,

W swojej pracy wykorzystuje metodę Porozumienia bez Przemocy (NVC) oraz wiedzę neurobiologii. Uczestniczka ruchu oddolnych działań „Szkoły w Drodze” mających na celu ulepszenie polskiej edukacji. Autorka książki NOWA SZKOŁA.

dr Grzegorz Śpiewak
dr Grzegorz Śpiewak

Absolwent Uniwersytetu Warszawskiego i University of Essex. Stypendysta Fundacji Sorosa i Fundacji Batorego. Wykładowca (1992 – 1999), adiunkt (2000 – 2011), dyrektor ds. praktycznej nauki języka angielskiego i CLIL (2010-2011) w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu Warszawskiego. Od 2011 do 2015 wykładowca w programie on-line MATESOL w nowojorskiej uczelni the New School. Konsultant ds. projektów akademickich i naczelny doradca metodyczny wydawnictwa Macmillan Education na Europę Centralną i Wschodnią. Trener, doradca ds. metodyki nauczania, autor i recenzent materiałów dydaktycznych i akademickich, popularyzator nauczania języków obcych. Były prezes Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Angielskiego IATEFL Poland, obecnie członek jego komitetu honorowego. Laureat European Language Label 2012 za projekt „Angielski dla rodziców” (deDOMO Education) oraz European Language Label 2016 za projekt „YOUNGSTER” (Macmillan/ EFRWP). Nominowany do ELTON 2016 – British Council Local Innovation Award za projekt „Teacher Trainer Academy” (DOS-ELTea).

Katarzyna Wiącek
Katarzyna Wiącek

od 14 lat uczy angielskiego pracując z młodzieżą i dorosłymi. W pracy zwraca szczególną uwagę na efektywne motywowanie uczniów oraz włączanie edukacji obywatelskiej w proces nauczania. Chce pokazać, że na angielskim można mówić o ważnych sprawach, takich jak tolerancja, wartości czy empatia.
Od kwietnia 2016 prowadzi swoją stronę internetową Enjoy English, gdzie dzieli się pomysłami na ciekawe i motywujące lekcje. Ukończyła DOS Teacher Trainer Academy 4.0 oraz Author Academy, prowadziła warsztaty na konferencjach w Polsce jak i zagranicą (IATEFL, English Teaching Market, Global Inspirations) oraz webinaria (DOS na WYNOS). Jest czynnym egzaminatorem Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie oraz członkiem Stowarzyszenia Anglistów Polskich (IATEFL).

W wolnych chwilach czyta, tańczy, uczy się hiszpańskiego i docenia wartość ciekawej i rozwijającej rozmowy.

Szczepan Zakrzewski
Szczepan Zakrzewski

Trener z wieloletnim doświadczeniem managerskim. Praktyk. Specjalista w zakresie organizowania, zarządzania i prowadzenia zespołów. Współpracował z największymi w swojej branży organizacjami biznesowymi w Polsce. Skupia się przede wszystkim na rozwoju kompetencji i umiejętności w kontekście zwiększania efektywności pracy. Projektuje i prowadzi zajęcia warsztatowe wspierające kadrę pedagogiczną szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Twórca autorskich programów warsztatów szkoleniowych dedykowanych nauczycielom, uczniom i studentom. Współpracuje z uczelniami wyższymi realizując autorskie projekty szkoleniowe z zakresu rozwoju szeroko rozumianej przedsiębiorczości społecznej, budowania relacji i rozwoju tzw. kompetencji społecznych. Posiada doskonałą orientację w zagadnieniach dotyczących kreowania efektywnych warunków kształcenia i funkcjonowania szkoły, dostrzega potrzebę wspierania i doskonalenia posiadanych przez nauczycieli i uczniów kompetencji. Autor Programu Warsztatów Komunikacji Interpersonalnej dla kadry pedagogicznej placówek oświatowych.

Marta Rosińska

E: marta@e-dos.org I T: 501 037 652

 

Grzegorz Śpiewak

E: grzegorz@e-dos.org I T: 663 556 677