Psychoterapeuta, lingwista, licencjonowany coach, międzynarodowy trener oraz pedagog. Prezes ICI w Polsce. Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego oraz School of Education in University of Exeter, UK. Wykładowca i pracownik naukowy w Uniwersytecie Śląskim oraz wielu innych uczelniach prywatnych. Konsultant Trinity College London w Polsce. Autorka licznych programów studiów podyplomowych. Koordynatorka i uczestniczka wielu międzynarodowych projektów i sympozjów naukowych i badawczych. Odbyła kilkanaście staży i wizyt na uniwersytetach europejskich głównie w UK oraz USA. Wykładowca i trener z zakresu umiejętności komunikacyjnych, twórczego myślenia i rozwiązywania problemów, rozwoju inteligencji emocjonalnej i społecznej. Ekspert z zakresu umiejętności miękkich i komunikacyjnych oraz dramy- metody wykorzystywanej w edukacji, treningach interpersonalnych, zarządzaniu oraz terapii. Od wielu lat prowadzi szkolenia w ramach Oxford University Press. Założyciel oraz dyrektor Centrum Edukacyjnego FUTURE. Prowadzi szkolenia oraz coaching dla firm, korporacji, instytucji użyteczności publicznej, nauczycieli oraz innych grup zawodowych.

Z wykształcenia filolog angielski i socjolog. Właścicielka filii Early Stage. Metodyczka. Osoba wielozadaniowa. Uwielbia otaczać się ludźmi. Uczy, prowadzi szkolenia i webinaria, wspiera nauczycieli i metodyków. Zawsze pełna energii i gotowa na nowe zawodowe wyzwania.

Uwielbia czytać i podróżować, szczególnie tam, gdzie czuje piasek pod stopami.

Rok temu zrealizowała swoje marzenie i uruchomiła Teacher’s Corner – internetowy sklep i serwis dla nauczycieli języków obcych. Tysiące niedających spać pomysłów testuje w pierwszej kolejności na lekcjach języka angielskiego, które prowadzi od kilkunastu lat.

Zaczynała od pracy z dziećmi i młodzieżą, ale obecnie specjalizuje się w uczeniu dorosłych. Prowadzi kameralną szkołę językową w warszawskim Wilanowie. To właśnie w jej szkole zostały opracowane uniwersalne karty storytellingowe do nauki języków obcych StoryBits.

Związana zawodowo ze Szkołami MIKRON w Łodzi. Głosicielka tezy, w myśl której szkoła jest miejscem, do którego dzieci lubią przychodzić i lubią się uczyć. Teorię tę skutecznie przekłada na praktykę. Matematyka jest dla niej bezpieczną przystanią, zaś neurodydaktyka nowo odkrytym lądem. Współtwórca Mozaiki Edukacyjnej- Społeczności Uczącej Się, wierzy w moc oddolnych zmian. Entuzjastka różnorodności w edukacji. Chętnie oddaje ster w ręce uczniów, by mieli szansę odkrywać samodzielnie świat. Wiele uwagi poświęca budowaniu pozytywnych relacji. Jest inicjatorką cyklu spotkań „Porozmawiajmy o…”, podczas których wspiera opiekunów w świadomym wpieraniu dzieci.

Jestem wymyślaczem i pasjonatką uczenia (nie tylko języków). W ramach własnej firmy 4ELT (For Excellence in Language Teaching) tworzę materiały dydaktyczne (m.in. fiszki prompts4ELT, aplikacja hop4ELT) oraz produkuję filmy demonstrujące skuteczne metody nauczania. Ostatnio zaprojektowałam zestaw ośmiu gier komputerowych do nauczania języka angielskiego w klasach I-III pod nazwą PLAYGROUND, które wejdą do dystrybucji w styczniu 2020. Prowadzę również szkolenia z kreatywności i nauczania języków obcych. Na konferencji reprezentuję Stowarzyszenie IATEFL PL, w którym od wielu lat działam społecznie i z radością ze względu na panujące w nim RELACJE.

W firmie Edu Bears pracuję jako metodyk, ale przede wszystkim od prawie dwóch dekad jestem nauczycielem. Na początku drogi zawodowej pracowałam głównie z dorosłymi, między innymi prowadząc kursy in-company, dopóki sześć lat temu nie odkryłam, że największą satysfakcję daje mi praca z najmłodszymi. Interesuje mnie wpływ środowiska klasy i samopoczucia ucznia na proces przyswajania wiedzy. W technikach uważności i zadaniach na koncentrację szukam metod zwiększenia efektywności zajęć. Moją ambicją jest przekazanie uczniom, że język jest narzędziem, które otwiera wszystkie drzwi, i sprawić, żeby posługiwali się nim bez bariery i aktywnie bez względu na poziom.

Ukończyła filologię angielską na Uniwersytecie Śląskim, pierwsze doświadczenia nauczycielskie zdobywała jeszcze w trakcie studiów w prywatnej szkole językowej. Pracowała jako asystent w Zakładzie Literatury Amerykańskiej UŚ i kolegiach nauczycielskich, również jako dyrektor metodyczny. Od 10 lat uczy w liceum dwujęzycznym. Nieustanny rozwój zawodowy i chęć dzielenia się wiedzą i doświadczeniem zaowocował udziałem w DOS-ELTea Teacher Trainer Academy 4.0 i kursie „Od Nauczyciela do Trenera”. Jest project managerem i trenerem nauczycieli w DOS-ELTea. Występowała z autorskimi sesjami na Konferencjach IATEFL i REweLACJE, prowadzi również szkolenia online i webinaria. Specjalizuje się w uczeniu nastolatków i dorosłych. Swoją pracę opiera na modelu coachingowym. Pielęgnuje współpracę z uczniami zgodnie z zasadami psychologii kognitywnej i humanistycznej. Czerpie radość z projektowania ćwiczeń opartych na zasadach neurodydaktyki i NLP z rozsądnym wykorzystaniem technologii. Buduje środowisko slow edukacji z wykorzystaniem praktyk uważności i zachowaniem równowagi między rozwojem kognitywnym i emocjonalnym.

Psychoterapeutka dorosłych, młodzieży i dzieci, pedagog, nauczycielka etyki i filozofii, wykładowca akademicki. Na co dzień pracuje w szkole oraz w Oddziale Leczenia Zaburzeń Nerwicowych. Obserwuje ludzką naturę, pisze, bada, publikuje, prowadzi grupy wsparcia oraz warsztaty dla kobiet. Interesuje się znaczeniem doświadczeń granicznych w rozwoju osobistym, wczesną traumą relacyjną i jej wpływem na życie osób dorosłych oraz trudnościami psychicznymi osób chorych przewlekle somatycznie.

Jednak w szkole nastolatki nie dają jej zapominać, że jest tylko kolejnym “przemądrzałym dorosłym”, więc stale szuka dróg, które prowadzą do efektywnej współpracy, motywacji i działania. Uczestniczy w inicjatywach krajowych oraz międzynarodowych, wspiera działania związane ze wspomaganiem zdrowia psychicznego oraz organizacji pracy szkoły. Zaangażowana w projekt, którego efektem jest blog – czymskorupka.edu.pl.

Absolwentka Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego. Związana ze Szkołami MIKRON w Łodzi. Nauczyciel języka polskiego i terapeuta z zakresu terapii pedagogicznej. Pomysłodawca i koordynator Konkursu Filmowego „Lektury w kadrze” oraz Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego „Baśnie, naturalnie!”. Inicjatorka projektów, realizowanych za pośrednictwem m.in. platformy eTwinning: „Stworzeni z wyobraźni”, „Usłysz legendę”, „Tęczowa gramatyka”.

Członkini grupy zrzeszającej kreatywnych nauczycieli „Superbelfrzy”, ambasadorka programu eTwinning, współzałożycielka ogólnopolskiej sieci współpracy nauczycieli Mozaika Edukacyjna. Autorka bloga „Zakręcony belfer >>>”, wyznająca zasadę: dzień bez szalonego pomysłu, dniem straconym.

Nauczyciel i lektor języka angielskiego z 25-letnim stażem. Absolwent Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Radomiu oraz Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego. Uczestnik licznych studiów podyplomowych i programów rozwojowych z zarządzania, psychologii, coachingu i rozwoju osobistego. Założyciel oraz dyrektor zarządzający Szkoły Języków ENGLISH COLLEGE. Trener w firmie szkoleniowo-doradczej HUMAN EXCELLENCE.

Członek zarządu Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych PASE.

Anglistka z 15-letnim doświadczeniem, nauczyciel dyplomowany, egzaminator maturalny, tłumacz, wykładowca uniwersytecki. Absolwentka anglistyki na UMCS, Akademii Profesjonalnego Coachingu w Europejskim Instytucie Psychologii Businessu (I i II stopień).

Pasjonatka rozwoju osobistego. Autorka publikacji dydaktycznych, coach, trener. Założycielka Europejskiego Instytutu Rozwoju Umiejętności. Ambasadorka ROKU RELACJI.

Anglistka z kilkunastoletnim doświadczeniem w pracy z wszystkimi grupami wiekowymi; obecnie współtworzy Wolną Szkołę Przestrzeń w Krakowie (opartą o wolną edukację, Porozumienie bez Przemocy i Self-Reg), absolwentka kursów Self-Reg Foundations, w październiku 2019 r. kończy kurs Self-Reg Facilitator w kanadyjskim The Mehrit Centre.

Uczy Self-Regu przede wszystkim dorosłych: rodziców i nauczycieli, wspiera w samoregulacji dzieci: własne i w szkole. Najbardziej jednak uczy się codziennie sama.

Absolwentka Filologii Angielskiej UŁ, absolwentka studiów podyplomowych Zarządzanie w Edukacji Uniwersytet Cambridge, absolwentka kursu dla mentorów British Council, absolwentka studiów podyplomowych Psychologia w Biznesie w Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie, starszy wykładowca na Uniwersytecie Łódzkim, Dyrektor Metodyczny w English Language Centre, UŁ, doświadczony trener metodyczny, autor licznych podręczników i materiałów edukacyjnych dla młodzieży dla wydawnictwa Macmillan Education, współtwórca, mentor, koordynator i trener w programach Teacher Trainer Academy i ELT Author Academy, nominowany do ELTON 2016 – British Council Local Innovation Award za projekt „Teacher Trainer Academy” (DOS-ELTea), inicjatorka ogólnopolskiej akcji ROK RELACJI W EDUKACJI, twórca zamkniętej grupy merytorycznej na FB High Impact Teachers, twórca otwartej grupy na FB Rok Relacji, nauczyciel i trener z PASJĄ i MISJĄ!

Nauczyciel angielskiego z 14-letnim doświadczeniem, trener nauczycieli oraz coach w trakcie certyfikacji Grupy TROP. Specjalizuje się w uczeniu młodzieży i dorosłych – na co dzień pracuje jako nauczyciel w jednym z warszawskich liceów ogólnokształcących, a także prowadzi zajęcia in-company oraz uczy angielskiego online.

Systematycznie szkoli nauczycieli podczas ogólnopolskich konferencji, a także prowadzi procesy coachingowe bazujące na mocnych stronach. Zajmuje się również tworzeniem materiałów do nauki języka angielskiego, jest autorką książki Paraphrases B2 oraz prowadzi bloga edukacyjnego.

Wierzy, że „jedyną stałą rzeczą w życiu jest zmiana”, dlatego jej pasją jest wspieranie innych w ich własnym rozwoju.

Nauczycielka matematyki, wychowawca w I Liceum Ogólnokształcącym w Zduńskiej Woli. Mediatorka społeczna, tutorka, laureatka konkursu Nauczyciel Mediator w 2016 r. czytaj więcej 
Pomysłodawczyni i organizatorka cyklu Konferencji EMPATYCZNA EDUKACJA => EMPATYCZNA POLSKA w Zduńskiej Woli czytaj więcej,

• zobacz wideo nr 1
• zobacz wideo nr 2
• zobacz wideo nr 3

W swojej pracy wykorzystuje metodę Porozumienia bez Przemocy (NVC) oraz wiedzę neurobiologii. Uczestniczka ruchu oddolnych działań „Szkoły w Drodze” mających na celu ulepszenie polskiej edukacji. Autorka książki NOWA SZKOŁA.

Absolwent Uniwersytetu Warszawskiego i University of Essex. Stypendysta Fundacji Sorosa i Fundacji Batorego. Wykładowca (1992 – 1999), adiunkt (2000 – 2011), dyrektor ds. praktycznej nauki języka angielskiego i CLIL (2010-2011) w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu Warszawskiego. Od 2011 do 2015 wykładowca w programie on-line MATESOL w nowojorskiej uczelni the New School. Konsultant ds. projektów akademickich i naczelny doradca metodyczny wydawnictwa Macmillan Education na Europę Centralną i Wschodnią. Trener, doradca ds. metodyki nauczania, autor i recenzent materiałów dydaktycznych i akademickich, popularyzator nauczania języków obcych. Były prezes Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Angielskiego IATEFL Poland, obecnie członek jego komitetu honorowego. Laureat European Language Label 2012 za projekt „Angielski dla rodziców” (deDOMO Education) oraz European Language Label 2016 za projekt „YOUNGSTER” (Macmillan/ EFRWP). Nominowany do ELTON 2016 – British Council Local Innovation Award za projekt „Teacher Trainer Academy” (DOS-ELTea).

od 14 lat uczy angielskiego pracując z młodzieżą i dorosłymi. W pracy zwraca szczególną uwagę na efektywne motywowanie uczniów oraz włączanie edukacji obywatelskiej w proces nauczania. Chce pokazać, że na angielskim można mówić o ważnych sprawach, takich jak tolerancja, wartości czy empatia.
Od kwietnia 2016 prowadzi swoją stronę internetową Enjoy English, gdzie dzieli się pomysłami na ciekawe i motywujące lekcje. Ukończyła DOS Teacher Trainer Academy 4.0 oraz Author Academy, prowadziła warsztaty na konferencjach w Polsce jak i zagranicą (IATEFL, English Teaching Market, Global Inspirations) oraz webinaria (DOS na WYNOS). Jest czynnym egzaminatorem Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie oraz członkiem Stowarzyszenia Anglistów Polskich (IATEFL).

W wolnych chwilach czyta, tańczy, uczy się hiszpańskiego i docenia wartość ciekawej i rozwijającej rozmowy.

Trener z wieloletnim doświadczeniem managerskim. Praktyk. Specjalista w zakresie organizowania, zarządzania i prowadzenia zespołów. Współpracował z największymi w swojej branży organizacjami biznesowymi w Polsce. Skupia się przede wszystkim na rozwoju kompetencji i umiejętności w kontekście zwiększania efektywności pracy. Projektuje i prowadzi zajęcia warsztatowe wspierające kadrę pedagogiczną szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Twórca autorskich programów warsztatów szkoleniowych dedykowanych nauczycielom, uczniom i studentom. Współpracuje z uczelniami wyższymi realizując autorskie projekty szkoleniowe z zakresu rozwoju szeroko rozumianej przedsiębiorczości społecznej, budowania relacji i rozwoju tzw. kompetencji społecznych. Posiada doskonałą orientację w zagadnieniach dotyczących kreowania efektywnych warunków kształcenia i funkcjonowania szkoły, dostrzega potrzebę wspierania i doskonalenia posiadanych przez nauczycieli i uczniów kompetencji. Autor Programu Warsztatów Komunikacji Interpersonalnej dla kadry pedagogicznej placówek oświatowych.